日前，教育部公布2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，寧夏大學獲批新增智能科學與技術、智慧水利2個本科專業(yè)，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的修業(yè)年限由5年調整為4年。寧夏大學堅持推動學科交叉融合與創(chuàng)新發(fā)展，特別是在“人工智能+”戰(zhàn)略的引領下，積極探索人工智能與傳統(tǒng)學科的深度融合路徑。此次，設立智能科學與技術專業(yè)將進一步完善學校的人工智能學科體系，為“人工智能+”戰(zhàn)略的深入實施提供堅實的學科基礎和專業(yè)支撐。智慧水利專業(yè)是以農業(yè)水利工程專業(yè)為基礎的升級轉型，通過加強與企業(yè)的合作交流，培養(yǎng)具備水利工程、信息技術、數據分析等多學科知識和技能的復合型人才，為寧夏乃至全國智慧水利事業(yè)發(fā)展提供有力的人才支持。5月8日，據寧夏大學本科生院負責人介紹，面向國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，寧夏大學不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)供需適配改革，調整優(yōu)化本科專業(yè)結構，持續(xù)深化本科專業(yè)供給側結構性改革，加大本科專業(yè)調整力度，近三年已將本科招生專業(yè)由84個調整至...
“五四”青年節(jié)來臨之際，寧夏各地各單位組織開展紀念五四運動106周年和“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”主題團日等豐富多彩的活動，唱響“青春之歌”，引導廣大團員和青年，在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中貢獻青春力量。寧夏大學舉辦紀念五四運動106周年表彰大會，表彰五四紅旗團委、五四紅旗團支部、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共青團員。表彰環(huán)節(jié)后，“青春歌會”以澎湃旋律將活動推向高潮。通過情景劇《星火百年》、歌曲《如愿》、《有我》等節(jié)目，展現(xiàn)了五四運動的歷史回響和新時代學子的青春活力。共青團石嘴山市委員會聯(lián)合寧夏理工學院舉辦紀念五四運動106周年主題團日活動。團員青年們表演了歌伴舞、演講、情景劇等節(jié)目，共憶五四運動光輝歷程，展現(xiàn)出了新時代青年的青春風采和愛國情懷。寧夏建投、寧夏交投攜手舉辦“‘步’約而同·向新而行”第七屆職工健步走暨“五四”青年節(jié)主題活動。5.5公里的健步走路程中，設置了青春集結·啟程篇、薪火相傳·筑基篇、...
寧夏日報：寧夏大學科技小院里書寫服務鄉(xiāng)村振興“大文章”2023年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院的同學們回信，勉勵同學們志存高遠、腳踏實地，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。日前，寧夏大學潤澤書院、葡萄酒與園藝學院如期在賀蘭瓜菜科技小院開展“重溫回信精神 共話鄉(xiāng)村振興”聯(lián)合主題活動。學子們表示，堅定理想信念，做新時代的奮斗者，做知農愛農的踐行者，做農業(yè)科技創(chuàng)新的開拓者。科技小院讓科研成果直通田間地頭。科技小院作為一種集農業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技服務平臺，在鄉(xiāng)村振興方面的作用愈加凸顯。2022年11月，寧夏科協(xié)、寧夏大學、寧夏農技協(xié)、賀蘭縣科協(xié)在賀蘭縣共建瓜菜科技小院。三年來，賀蘭瓜菜科技小院，田地當“黑板”，作物當“教材”，讓農民成了“土專家”，培養(yǎng)人數超3000人次，有效帶動地區(qū)的經濟效益。此外，科技小院取得的科技成效惠及賀蘭縣、中衛(wèi)市、吳...
新華社：寧夏大學中華民族共同體教育基地正式揭牌寧夏大學中華民族共同體教育基地11日正式揭牌，將為高校和全區(qū)常態(tài)化開展鑄牢中華民族共同體意識教育提供了新的陣地。寧夏大學黨委書記李星說，高校作為人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，肩負著為黨育人、為國育才的重大使命，在鑄牢中華民族共同體意識方面具有不可替代的重要作用。中華民族共同體教育基地以“五個共同”的中華民族歷史觀為指導，以促進各民族交往交流交融為主線，借助創(chuàng)新理論、生動案例、文化符號、數字技術及珍貴文物檔案，全方位呈現(xiàn)中華民族共同體的形成與發(fā)展歷程、黨的民族理論政策實踐成果、寧夏各民族交流脈絡，以及寧夏創(chuàng)建示范區(qū)的成就經驗和學校在相關領域的教學研究成果。揭牌儀式后，嘉賓與師生共同參觀了基地展廳，深入了解中華民族共同體的歷史淵源與時代價值。據了解，中華民族共同體教育基地占地面積近2000平方米，包括“各民族共創(chuàng)中華”“中華民...
?寧夏日報：“職引未來”春季招聘會助力畢業(yè)生就業(yè)?4月9日，銀川市西夏區(qū)2025年全國城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生春季專場活動暨寧夏大學求是書院春季校園招聘會在寧夏大學懷遠校區(qū)舉辦。西夏區(qū)人社局攜手寧夏大學求是書院與銀川人才發(fā)展集團，精心搭建起一座校企精準對接的橋梁，為畢業(yè)生鋪就多元化就業(yè)路，也為區(qū)域發(fā)展引來人才活水，助力企業(yè)蓬勃前行。招聘會吸引了100多家企業(yè)參加，帶來超2600個崗位，橫跨能源化工、信息技術、電力電氣、教育等諸多領域，為求職者提供了豐富多樣的就業(yè)崗位。銀川頂津食品有限公司的馬梅表示：“在此次招聘活動中，我們共開放了3個不同崗位，計劃招聘10名應屆畢業(yè)生，目前已收到20份符合條件的求職簡歷。”現(xiàn)場人頭攢動，求職者帶著對未來的憧憬和期待，積極與企業(yè)招聘人員交流，了解崗位信息，投遞簡歷，現(xiàn)場氣氛熱烈。寧夏大學計算機科學與技術專業(yè)學生鎖錦霞說：“在現(xiàn)場我有2家單位比較滿意，更傾向于教育類崗位。”西夏區(qū)...
近日，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)“推動產教融合”的《普通本科高校產業(yè)兼職教師管理辦法》，為產業(yè)兼職教師進入大學授課提供了制度保障，給教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通添加了“催化劑”。如何讓政策文件變路線圖，讓路線圖變人才發(fā)展的創(chuàng)新路徑，讓學生、高校、企業(yè)成為受益者。4月8日，寧夏大學研究生院院長車進表示，產業(yè)兼職教師是指由普通本科高等學校聘請，以兼職方式承擔特定教育教學和實踐創(chuàng)新任務的行業(yè)專家、專業(yè)技術人才和高技能人才。《辦法》的出臺，為行業(yè)專家、專業(yè)技術人才和高技能人才進入普通本科高校擔任兼職教師搭建起了一套完整、規(guī)范的制度框架。寧夏大學是全區(qū)較早一批探索“產業(yè)兼職教師進校園”的高校之一。2024年，寧夏大學在原有各學院自行聘任的基礎上，開展了首批專業(yè)學位碩士研究生行業(yè)指導教師集中選聘工作，獲聘的542名行業(yè)指導教師將企業(yè)實際需求和問題帶進校園，參與人才培養(yǎng)方案的制定，確保課程內容與行業(yè)需求同...
金忠杰（左一）在課堂上和學生們交流。 （圖片由受訪者提供）金忠杰：寧夏回族自治區(qū)政協(xié)常委、寧夏大學外國語學院副院長、教育部國別與區(qū)域研究基地寧夏大學阿拉伯研究中心副主任，2022年獲寧夏回族自治區(qū)政協(xié)優(yōu)秀履職獎。舉止干練，言談親和，這是金忠杰給人的第一印象。與金忠杰相約時，他正在參加區(qū)域國別學視角的中東三國十城十八日調研，我們的話題也就從他的學術專業(yè)開始——走教育之路，步學術之道金忠杰是中國中西部高校里一位少見的中東區(qū)域國別研究領域的阿拉伯語專業(yè)教授。1998年，經過層層選拔，金忠杰以優(yōu)異的成績被國家公派赴巴基斯坦國立現(xiàn)代語言大學，攻讀阿拉伯語言文學學士與碩士學位。“當時想選一個小語種，而阿拉伯語是聯(lián)合國的六種工作語言之一，就選了這個。”現(xiàn)在看來，金忠杰當初的選擇頗有遠見。2001年，留學的第3年，寧夏大學代表團訪問巴基斯坦，金忠杰作為家鄉(xiāng)人一路隨行。活動結束時，團長向他發(fā)出邀請：“寧夏大學外國語學...
??（來源：寧夏廣電融媒體新聞中心 記者：魏斌 馬悅）原文鏈接：https://web2.cmc.ningxiahuangheyun.com/nxrmtpt_html/nxhhy/nxgbdst/nxgdxwzx/xwy/tszs/1934888.shtml?share=true&type=5&articleid=193488
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