【寧夏大學新聞中心訊 前沿科學與技術學部】為深入推進跨學科、跨專業教研共同體建設，進一步營造濃厚的教學研究氛圍，11月5日下午，前沿科學與技術學部聯合機械工程學院、化學化工學院、材料與新能源學院在致遠樓四樓報告廳共同開展主題為“新工科背景下教學創新與課程建設經驗交流”的基層教學組織活動。活動特邀機械工程學院李宏燕教授、丁文捷教授及化學化工學院李平教授作專題報告，內容兼具理論深度與實踐啟發性，各學院130余名教師參會聆聽。

學部常務副部長、機械工程學院院長張波為活動致辭。他強調，加強基層教學組織建設是落實立德樹人根本任務、提升人才培養質量的關鍵舉措，并要求各學院持續深化教育教學改革，強化師德師風建設，推動教學創新實踐與人才培養需求深度對接。

李宏燕從基層教學組織建設、教學比賽實踐、課程創新探索三個維度，系統呈現了高校教學改革的鮮活案例，既有團隊建設的“方法論”總結，又有課程創新的“路線圖”設計，彰顯了教育工作者“守初心、鑄師魂”的責任擔當；李平聚焦專業、課程與教材一體化建設，深入解讀OBE教育理念在課程設計中的應用路徑，提出以政策為綱、創新為翼、育人為本的建設思路，構建了“教材-課程-教學”協同育人體系，為深化教育教學改革提供了實踐借鑒；丁文捷以“教學創新守初心，課程思政育新人”為主題，系統闡述了過程工程原理教學團隊在課程思政建設中的實踐探索，創新構建“PBT”課程思政教學模式，推動思政元素與專業知識深度融合，破解工科思政痛點，呈現了一堂可復制、可推廣的工科課程思政生動范本。

此次基層教學組織活動圍繞教學創新實踐、課程教材建設、思政育人深化等主題，為各學院深化教育教學創新注入了思想動能、拓展了實踐視野。

（編輯：王文娣）